难忘的旅程 作者：洪奕文 轰！我拼命地跑，尽量不让子弹击中我。环顾四周，烟雾和火焰像愤怒的幽灵一样在周围，让人什么也看不见。我闭上眼睛，彻底绝望了。 十分钟前 “喂，落汤鸡，那本书是我先找到的！”那个叫泽宇的讨厌男孩说。 “我先看到的，这是我的！”我狠狠地说到，“而且你才是落到汤里的木鱼！！”。 “你怎么不讲理呢？明明是我先碰到的，快给我！” “这是我们同时碰到的，你再这样我就叫老师了！” “哼！你叫吧，你每次都这样说，但每一次他们都不理你，哎你怎么不叫啊？”小木鱼说完还得意的笑了一下。 这个小木鱼真是的，从来都要跟我反着来！如果有一个考试看我们谁更好，那肯定是我赢。至少我们应该拿一样的分数。我数学比他好，英文水平和他差不多。至于体育嘛……他跑步也就比我快那么一丢丢，游泳也就比我快那么一点点。我相信，如果我在练习大概两年，我肯定会赶上他。先别觉得他比我厉害，最重要的是智商呀：我们都去测了一下，我的智商是他的两倍减80分。 嘿嘿，听不懂对吧，简单来说就是我的智商比他高20分。 我叫白洛，上五年级，平时没事就喜欢看书，最近有点沉迷武侠小说，但是老师让我看关于二战的书，我也是看得津津有味。如果你问我我跟小木鱼的关系是什么，我只会说两个字：被煮在同一个锅里的死敌。我讨厌他，也看得出他讨厌我，他最大的缺点，就是根本不懂得尊重女生！怪不得学校里没人跟他玩（其实也没有人跟我玩，不过这不是重点）。但不知为什么，我们闯祸的时候就配合的异常好。一年级的时候，小木鱼逼着我去我们被禁止去的树林，要是不去的话我就得承认他比我勇敢，因为他也去过。在二年级的时候，我在操场上找到一个球，但球被他抢去了，我拼命的抓着球，结果球被撕成了两半，我们都进了校长办公室。三年级的时候，我不小心把他的数学作业撕了，因为我被他扔的一个球绊了一下，四年级的时候我在他要坐到椅子上时偷偷的把椅子抽走了，但我忘了我借给他看的漫画书正藏在它的椅子下，被毁了。今天他在我的帽子上放了大约30条虫子，太恶心了！今天我每时每刻都有种头上有虫的感觉。小木鱼总是没有任何理由认为他比我好，我也- 哦不，我是有理由的认为我比他好。 我们互相拉着书，但我感道我的手已经有点滑了。拉的时候，我看了看书的封面——《血浴奥马哈》。嗯，关于这个我已经读了好多书了，但说什么也不能让小木鱼占到便宜。突然，我一个踉跄摔倒了。我发现我还在看书的封面时，小木鱼突然松开了手。我见小木鱼使了一招“亢龙有悔”向我扑来，以他这深厚的内力，硬接这一招肯定要内脏重伤。我灵机一动，从左侧滚过去。用古墓派天下无双的轻功爬起来跑远去，把他丢在地上一头雾水。 我紧紧地抱着书，向附近的树跑去。小木鱼跑步和游泳比我快，但他不会爬树，只要爬到树上就安全了，那时候他一定会试着爬上树，但他轻功又不好，肯定拿我没办法。 我正沉浸在我的美梦中，突然，感觉有人在我的背上推了一下。这一推只使了三分力，但已经让我感到一腔热血要夺口而出。我心道，反正跑起来早晚要被追上，索性使个声东击西之计不就得了。“哼，你拿呀！”我大叫一声，假装把书扔到尽可能远的地方，但其实偷偷的把书皮趴下来，将书的另一部分往高的地方抛。小木鱼一向喜欢完美，当他发现我扔的只是书的一半时，肯定会来找我，但那时我肯定已经爬上树了。 小木鱼冲了过去，但我及时伸出一条腿。把他绊倒了，向前甩去，但看到小木鱼要快够到书了，我抓住他的袖子使劲一拉，我拉小木鱼的袖子时，正好他的腿正对着我的腿，使劲蹬了一下，把我们俩送到了离书很远的地方。我们都跑向书本，但小木鱼先够着了书。就在这时，奇迹发生了：他的手指刚接触到书本，这书本就爆发出巨大的光芒，将整本书覆盖。当你凝视它时，它不是让蓝点在你眼前跳舞的普通光，而是一个更神奇，更美丽的东西。就好像有人把月光和极光混在了一起，洒了点星光，然后把墓地的冷风吹在上面。普通光都有一种颜色：白色，黄色，彩色，但是这种光的颜色不是能用语言形容的，而是和平的温暖里包着一线杀机。 “落汤鸡！”小木鱼大叫，把我从思绪中拉了回来。不知不觉中，我们到了一个充满那种光的世界，只是我们带在身上的书好像变得更轻了。 “到底发生了什么？”我问。 “当我拿起这本书时，有个光出来，我正盯着它看，然后我们就到这里了。” “喂！说具体点行吗！我们老师不是要我们写一篇关于一次难忘的旅行吗？我觉得这挺合适啊，你说这句话合适不合适：‘当你凝视它时，它不是让蓝点在你眼前跳舞的普通光，而是一个更神奇，更美丽，的东西。”我说。 “别乱想了，先搞清楚情况吧！” 我真想好好看看这个世界，忽然听到一个声音：“欢迎来到超维世界。请准备到达目的地。把书合在一起，就可以回去了。记住，在目的地里的你就是现在的你。如果你在目的地里死了，你身上的所有东西都会消失，人也将在那里长眠。” 我恐怖片看多了，才不怕这一套呢。我正想问我们到底怎么走，就发现这个疑问完全是多余的：我稍稍迈动脚步，我就感受到一股凉风，看来是往前了，但随即身边的光有赶上了我，使我又回到了原地。我像在滑板上一样，轻轻的蹬了一下左脚，一下子就感受到速度上升了。我用力的蹬这腿，不一会就感觉光有点赶不上我了，在过了一会，我发现我现在已经超过了光速，因为即使我停下来好久光也没赶到我。我突然想到书上说当你超过光速的时候，你的身体会变得很重很重，但我现在的身体不重啊。我以前看电视时弹幕里有人说“爱因斯坦的棺材板盖不住了”现在他肯定要拿着棺材去追这个地方的创始人吧。又过了好久，我隐隐约约看到小木鱼的身影。我心想：他手上有书，要回去肯定要跟他在一起，他去哪我就去哪吧。我们忽然遇到了两个隧道，上面写着两个字：物品。第一个隧道上有着手电筒的图片，而第二个隧道上有个闹钟的图片。我一看到手电筒就浑身激动：我早就想要一个手电筒呢，况且还是从不-知-道-哪-里带来的呢！我也不管小木鱼是不是在我身后，就冲进了那个隧道。还好，当我回头望去时，我发现小木鱼就在我后面。又过了大概五分钟，我终于到达所谓的目的地。…
我们的小小演说家开办了已经近6周了，小朋友们的表现是越来越好。我们小组的其他活动也要陆续展开了，这次是小小图书馆的活动。这是一个啥活动？先别急，我先来说说为啥要搞这个活动。 学中文是一场艰苦的战役吗？ 在美国长大的ABC学中文是一个难以跨越的大沟。因为学校里不教中文，而且中文又非常难学。如果处理不当，想教中文的家长在家里教孩子，那是一个鸡飞狗跳啊。 当然还有些家长就选择了放弃。 书山有路勤为径，但是学海无涯，一定是苦作舟吗？如果我们把学习中文当做是像玩游戏一样快乐的事情，那样岂不是很美好吗？ 我曾看到一篇文章说中国的玄幻武侠小说现在其实已经风靡全世界，老美们特别喜欢看，就等着每一章出来翻译成英文。有的抑郁症患者因为等着更新，打消了自杀的念头。有些老美实在是等不及翻译了，直接学中文自己看。 如果我们的ABC孩子们学中文是为了追剧或者是发弹幕聊天，老父亲老母亲们就可以躺在沙发上哈哈大笑了。 小小图书馆——让中文更有趣 现在中国的图书市场发展的非常迅猛，各种新书层出不穷，可惜在美国的图书馆里，基本还是那些老旧的中文书。我相信妈妈们或多或少都有从国内背一些中文图书。这些优秀的儿童文学，其实正是这些ABC孩子们学习中文的指路明灯。当孩子们被书中精彩的故事吸引的时候，学中文就是水道渠成的事情了。 “妈妈，这个字怎么读？快点教我” “自己去查字典，妈妈没空管你” “好吧，我查到了，原来是这个意思” ——这个可是真实发生的对话 我们建立这个非盈利组织和这个活动的一个主要目的，就是让大家把手里的这些中文图书充分利用起来，也让更多的小朋友们能接触到优秀的中文图书。大家捐赠的图书不仅能抵税，还能得到微软等大公司的配捐，使我们的组织有更多的资金，可以购买新的图书。 第一次的开张活动就在11/24日 Lake Hill Library。还等什么，赶快扫码点赞转发哟！ 图书馆一瞥 我们图书馆里有各种各样的大家捐赠的优秀藏书，这里先放点解解馋 入门篇，适合刚刚中文入门的孩子。 《开心小猪和大象哥哥》系列，经典名著，原版就是《Elephant and Piggy》，他用非常简单的词汇，讲述了一个个有趣的故事。这套书的翻译也很棒，把词汇量要求也压到最低同时保证故事的原汁原味。 《波米诺》系列，也是用非常简单的词汇讲述各种异想天开的故事。这套书的画风优美，读起来赏心悦目。…
时间真快，小小演说家转眼已经一个月了。小朋友们说的话题也越来越丰富多彩，演讲的内容也越来越有特色。 能再说一下什么是小小演说家吗？ 小小演说家活动就是充分利用微信平台，让小朋友们有机会围绕一个主题，用中文发表一段小小的演讲，时间差不多1-3分钟，以拍视频的形式发送到群里。我们每周都会有一个值班志愿者，给每个发表演讲的小朋友一段点评。同学们之间也可以在群里面相互交流。 没有场地和时间的限制，随时随地准备好了就可以录视频啦。 第三次活动主题——爸爸妈妈最开心的一刻是怎样的？ 第三周一下子难度就上来了，小朋友们要充当小记者了，来采访爸爸妈妈他们最开心的时刻。怎么提问，怎么记录父母的话，怎么总结变成自己的表演都是一个不小的挑战。 第四周话题——你最喜欢的季节是什么？ 第四周的话题就比较应景啦，万圣节就应该讲万圣节的故事嘛。 第五周话题正在进行——你最喜欢的交通工具是啥？ 我们的活动一般是每周二发布新的主题，持续到下周一。这次活动是11/5-11/12。每次参加表演的小朋友都会有记录和金币奖励，到时候都会有奖品的哦。 想来参加的同学，请把你的微信号发至admin@eastsidechinese.org，我们会拉你入群。 志愿者老师的心声 这些活动有个意外的收获，就是我们的志愿者老师。每周一次的值班活动，每个志愿者都是尽心尽责，设计话题，认真的给每个小朋友回复点评，和小朋友一起互动。我们认真对待每个小朋友的演讲，小朋友也会越来越认真和努力的来参与下一次的活动。 志愿者老师们其实大多也是第一次参与这样的活动，他们也很紧张，但是每个志愿者都顺利地完成了任务，因为大家坚信这个是有意义的事情，每个人的付出都会为整个活动小组带来新的活力。 在此特别感谢前面几周志愿者的付出，也同时欢迎更多的志愿者能加入进来。我们的组织已经得到了微软等大公司的非营利性组织认证，您的志愿服务都可以得到配捐（match）哦。 秋/ 季活动安排 11/24——第一次小小图书馆和小小笔友会活动，Lake Hill Library，2:00-4:00p，我们会后续发出详细活动安排。 12/01——第九次中文演讲小组活动，Kirkland，6:30p-8:00p 原文始发于微信公众号（西雅图华人世界）：你的父母最喜欢啥？你的万圣节怎么过的？小小演说家第三第四周活动小结
说干就干，自从上一篇招新的文章发出之后，好多小朋友和家长都积极的参与到我们东区中文演讲小组的活动来。小小演说家活动由于没有场地限制，时间灵活，最先得到了开展。 能再说一下什么是小小演说家吗？ 小小演说家活动就是充分利用微信平台，让小朋友们有机会围绕一个主题，用中文发表一段小小的演讲，时间差不多1-3分钟，以拍视频的形式发送到群里。我们每周都会有一个值班志愿者，给每个发表演讲的小朋友一段点评。同学们之间也可以在群里面相互交流。 没有场地和时间的限制，随时随地准备好了就可以录视频啦。 第一活动主题——自我介绍你喜欢啥 我们共有16个小朋友参加了活动，每个小朋友的表演都很精彩 第二周话题——你最喜欢的季节是什么？ 第二周的话题难度有所上升，小朋友们可以谈谈自己最喜欢哪个季节，为啥喜欢，在这个季节里面有哪些活动，有什么喜欢的节假日或者食物。有不少小朋友说我四个季节都喜欢，因为它们都各具特色。 第三周的活动正在进行，想参与的快来 我们的活动一般是每周二发布新的主题，持续到下周一。这次活动是10/22-10/28。每次参加表演的小朋友都会有记录和金币奖励，到时候都会有奖品的哦。 想来参加的同学，请把你的微信号发至admin@eastsidechinese.org，我们会拉你入群。 秋/ 季活动安排 10/27——第八次中文演讲小组活动，Kirkland，6:30p-8:00p 11/24——第一次小小图书馆和小小笔友会活动，Lake Hill Library，2:00-4:00p，我们会后续发出详细活动安排。 12/01——第九次中文演讲小组活动，Kirkland，6:30p-8:00p 最后，我们的组织已经得到了微软等大公司的Match认证，欢迎大家捐款以及参与志愿服务。 原文始发于微信公众号（西雅图华人世界）：小小演说家活动开始啦
首先感谢您加入小小演说家志愿者。我们希望通过这个小小演说家的活动，让孩子们能有意识地锻炼一下他们的中文表演。同时，我们也希望把志愿者的负担放在可以接受的范围，所以我们基本上是一周一换，每个值班者值一周。 值班要做的事情如下: 每周一和上一任值班交接，把群的群主转让，以方便发布群公告 想一个演讲的主题，我们有个Excel表里面列着一些大家brainstorming出来的主题，你可以从中选，也可以自拟一个。选完主题以后，稍微再说几句话，解释一下这个主题以及我们的期望。如果方便的话，还可以再加一段“给父母说的话”，父母可以引导孩子表演更多的内容。 如果愿意的话，可以把这个主题做成一个漂亮的flyer，网上可以找到各种各样的模板，所以你喜欢啦。我用www.1ppt.com里面的模板，觉得不错。 每周二我们发布主题，值班的那一周，将你的群昵称改成“值班志愿者”。最好将这个群设置成不静音，以便能及时的回复孩子们的演讲。 给每个孩子们的视频都录一段语音，鼓励他们的表演。因为大多数孩子们可能还不识字，所以这个语音是非常重要的。语音内容以鼓励为主，如果有意见和反馈的话，以文字形式发给家长。鼓励的内容最好要具体，最好能稍微重复一下他孩子们表演的这个内容细节，让他们觉得你是在认真的听他们的讲话。 最后，把一周内每个表演过的孩子的名字都记录下来，我们以后要根据他们的表演发奖品。现在我们正在紧张的制作金币和称号系统，希望几周以后就可以上线使用。 如果你的公司可以的话，记得去match volunteer hours哦，搜索Eastside Chinese Presentation Group，一般一周从准备到回应到最后整理，差不多3-4小时。 我们需要另外的志愿者帮忙总结一下出个公众号文章，以汇报我们的活动情况和吸引更多的小朋友参加。频率可以根据大家的情况调整，目前先试试两周一次。 以上是我的一些个人想法，欢迎大家根据实际情况一起讨论提高。
新的一期的中文演讲小组活动又要开始了，这次是我们组织正式成立招新以后的第一次活动。中文演讲确实对孩子们提出了比较高的要求，不过这个过程给孩子带来的收获也是很丰富的，我觉得是非常值得的投入。有很多新成员问我改如何准备。我们其实也是摸着石头过河，斗胆给大家介绍一下经验。 工欲善其事，必先利其器 我们现在使用的演示工具主要是Microsoft PowerPoint。虽然市面上有不少类似的软件，比如Google的Google Slides或者是中国WPS的Presentation，但是从成熟度和功能上来说，他们和Microsoft PowerPoint还是有比较明显的差距。我们推荐用最新的Microsoft Office 365中的PowerPoint，它带了很多AI智能配色排版功能，使用很方便，点击鼠标就可以达到比较专业的效果，我发现孩子们非常喜欢这样的功能。 微软员工可以以$14/年的价格购买Office 365 （相当于一个季度一杯奶茶），不是微软的员工可以问问微软的朋友。微软的要求是员工不可以用这个盈利，所以千万不能出超过这个价格来买哦。 软件的学习使用 其实Office软件的使用，即使是成年人，也是需要花时间学习的。我们小时候还有专门的“办公自动化”学习和考试。当然现在的软件易用性和自动化程度已经大幅提高，孩子们都可以比较快的入手，但是父母的陪伴还是非常重要。 有些孩子第一次直接给放在电脑前时，遇到一个不熟悉的软件，就会产生恐惧心理。这个时候父母的陪伴非常重要，耐心的坐在她身边，教孩子一点一点的内容。不用担心，孩子们学起来都非常快，可能几周以后已经比你更熟练了。 我总结下来几个需要交给孩子的知识点： 1）如何输入汉字——这个其实是拼音汉字能力的集中表现。孩子们会拼音了以后就可以让他们开始练习汉字输入，这样即能锻炼孩子们的拼音，又能锻炼识字（同音字很多，需要选择正确的），是一个非常综合的练习。孩子们一开始对键盘会非常陌生，找一些字母会需要很长时间，不要着急，给孩子们时间。学校里应该也会有相应的键盘教学，可以配合起来一起练习。孩子们的拼音会在这个过程中有很多挑战，知道怎么读，但是不知道怎么写出正确的拼音，父母在旁边可以指导一下。打字打得多了，他们会自己觉得每次问父母很麻烦，就渐渐记住了。前后鼻音这些比较难的字也会在这个过程中加深印象。 父母需要自己掌握时间，一开始可能只需要让孩子们输入几十个字，剩下的多帮助一下，但是千万记住每次都让孩子们打一些中文字，这是中文学习一个至关重要的过程。 Yvonne第一次做PPT，半小时输入一行字 2）如何用搜索引擎搜索资料——会汉字输入以后，就可以搜索内容了。不论是Google还是Bing还是百度，都可以满足孩子们的需要。孩子们在搜索中可以探索很多新的知识。现在的搜索引擎都有类似“SafeSearch”功能，只要设好以后完全不必担心孩子看到不该看的东西。我建议从搜索图片美化PPT开始，这个是最容易也最有趣的部分。之后阅读量大了可以学习搜索主题相关文字，阅读并选择需要的部分加入PPT。等打字熟练了以后，可以教小孩“复制-粘贴”功能，切记不要太早教哦。 3）学习PowerPoint的一些基本编辑功能——如何增加删除页面，如何增加列表项目，如何拖动文字布局，如何插入图片，如何使用AI智能排版(Design->Design Ideas)，还有就是救命稻草如何撤销刚刚做错的事情（Undo，Ctrl-Z）。我的经验是孩子们学得超级快，3次以后就基本不需要你了。 讲演主题及内容 我们给孩子们充分的空间，目前来讲基本都没有主题范围。我们让孩子们选择自己喜欢的主题，孩子们的想象力和创造力是成人很难估计的。我们几次活动下来，随便列一下演讲过的主题： 如果实在不知道从哪个主题入手，可以从最近读的一本书或者听的故事开始，介绍一首孩子们喜欢的诗歌也是不错的主题，熟练以后可以进入一些非故事的主题。不过不管是哪个主题，我们希望最好要加上一些孩子们对故事或者诗歌自己的理解，鼓励孩子们多思考。 父母一开始可以帮助孩子们设计大框架，可以用思维导图，也可以用任何你觉得舒服的方法，从大框架入手慢慢细化，比较容易把握。…
TL;DR 文章太长，简短说 东区中文演讲小组是一个501c3非营利性组织，旨在提高孩子们的中文阅读写作演讲能力。 现在正在招新，请填写报名表 需要志愿者加入（扫下面的二维码），也欢迎捐款 啥是东区中文演讲小组啊？没听说过呀？ 没听说过就对了，因为之前我们一直是一个私人活动小组。我们这个小组的成员其实主要就是一群在大西雅图东区生活的的家长和孩子们，希望孩子们能有一个机会练习和使用中文，能让孩子们能在公共场合能用中文进行演讲。 我们最大的愿望是孩子们对学习中文有兴趣，觉得中文是有用的，学习中文能得到一些英语得不到的东西。 相对于英语来说，中文的学习可能要更加困难，尤其是对出生在美国或者很小就来美国的孩子们。然而，不论是从实用性的角度（中文是世界上使用人数最多的语言，英语排第三），还是从文化传承的角度，中文对孩子们都是很有价值的一项投资。对于在美国的华人家庭来说，学习中文有先天的优势，只要稍加努力，我们的孩子们很容易就有两种母语。 我们小组从去年开始定期的举行一些活动，让孩子们准备演讲稿，做一些ppt，并上台演讲，即时回答观众的问题。坚持下来的孩子们在几次活动中都得到了很容易看得见的进步。渐渐地，我们觉得我们可以适当地扩大这个小组的规模，增加更多的活动以适应不同孩子们的需求，所以向州政府申请了这个非营利性组织：Eastside Chinese Presentation Group，并向联邦政府申请了501(c)(3)非营利性组织的的认证。这样的话我们可以接受大家的抵税的捐款，也可以给孩子们准备更多的材料和奖品。我们更希望大家能积极支持我们，参与我们的活动。 这个组织是一个中文学校吗？招收几岁的学生？ 我们不是一个学校，我们不教中文。我们想提供一个空间或者机会，让孩子们练习和使用中文。语言是一个很特殊的东西，多用了自然就会了，对孩子们尤其如此。如果同期参加其他中文学习的话，我想效果一定会更好。当然基于同样的道理，语言不用很容易就生疏了。所以我们希望做这样一个组织，能不间断的给孩子们一些空间和机会使用中文。 至于年龄，只要有兴趣学习中文，从5岁开始就可以参加，一直到高中都没问题。 这个组织打算开展怎样的活动？ 我们也是摸着石头过河，也欢迎大家集思广益。目前在计划中的活动如下： 1）家庭中文图书馆 孩子们能识字阅读是中文学习的一个非常非常重要的里程碑。在美国的英语大环境下，孩子们一般除了家里很少有机会说中文。而仅仅是家里的那些语言环境，对孩子们的中文词汇量会有很大的限制。当孩子们慢慢长大发现自己想要表达的意思无法再用中文表达出来的时候，他们会渐渐的疏远中文。所以我们觉得中文书籍的阅读可以很大程度上帮助孩子们缓解环境带来的障碍，正所谓”书籍是人类进步的阶梯“。 我们希望建立一个家庭图书馆，给孩子们免费借阅各种优秀的中文书籍。我们家里大约有500本左右的中文藏书，大部分会捐献给组织供孩子们借阅，也希望广大家长互通有无，把自己孩子读过的感觉比较好的书捐献给ECPG组织。我们需要志愿者一起帮忙把各个家里的藏书目录根据难度分类登记到网站上，方便需要的孩子查询借阅。 在借阅图书的同时，我们鼓励孩子们写读书笔记和报告，我们也会给予一定的奖励以激发孩子们的阅读热情。 2）笔友会 学中文，除了阅读之外第二个重要的部分当然是写作了。我们想做的是让写作变得更有趣也更有意义，就是写信给别的小伙伴们，让他们之间建立起直接的联系。活动大致思路如下（欢迎扫码加群讨论具体实施方案）： a)…